| دسته بندی | کشاورزی و زراعت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1843 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 18 |
بادام با نام علمی Prunus amygdalus یکی از گیاهان تیره گل سرخ متعلق به دو لپه ای ها میباشد. بادام یک درخت بومی آسیای غربی ، کرانه جنوبی دریای مدیترانه و مراکش است.
در زیر میتوانید نمایی از پاورپوینها را ببینید

| دسته بندی | معماری |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 5708 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 132 |
1-1 . مقدمه:
2- 1 . سیری در نظریههای تجارت
3-1 . نیاز به مجموعههای تجاری
4- 1 . بخش اول: تاریخچه ساختمان های اداری
1-4-1 . تاریخچه نظام اداری در جهان
2-4-1. نگاهی به ساختار نظام اداری در ایران
1-2-4-1. دوران قبل از اسلام
- نظام اداری مادها
-دوران هخامنشیان
- دوران تسلط مقدونی ها بر ایران
- دوره اشکانیان
- دوران ساسانیان
2-2-4-1 . سیستم اداری ایران بعد از ورود اسلام
دوران امویان
- دوران عباسیان
- دوران تیموریان
دوران صفویان
- دوران قاجاری ها
- دوران پهلوی
جمهوری اسلامی ایران
5-1 . بخش دوم: تعاریف و مفاهیم
و ...
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 131 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 91 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1 مقدمه. 15
2-2 رضایت شغلی.. 18
2-2-1 تعاریف رضایت شغلی.. 18
2-2-2 تاریخچه رضایت شغلی.. 18
2-2-3 ابعاد رضایت شغلی.. 19
2-2-4 عوامل مؤثر در رضایت شغلی.. 20
2-2-5 اهمیت رضایت شغلی.. 23
2-2-6 نظریه های رضایت شغلی.. 26
2-2-7 شیوه ابراز نارضایتی از شغل: 31
2-2-8 پیامدهای افزایش یا کاهش رضایت شغلی در سازمان. 32
2-3 فرسودگی شغلی.. 34
2-3-1- منشأ تاریخی فرسودگی شغلی.. 34
2-3-1 مفهوم فرسودگی شغلی.. 34
2-3-3- تعاریف فرسودگی شغلی.. 36
2-3-4- فرسودگی شغلی در مدیران. 38
2-3-5- علل پیدایش فرسودگی شغلی.. 38
2-3-6- راههای بهبود فرسودگی کاری.. 40
2-3-7- نشانه های فرسودگی شغلی.. 41
2-3-8 نشانگان و معیارهای تشخیص فرسودگی شغلی.. 44
2-3-9 دیدگاه های مختلف نسبت به فرسودگی شغلی.. 45
2-3-10 علل فرسودگی شغلی.. 47
2-3-11 مشاغل مستعد فرسودگی شغلی.. 48
2-3-12 مراحل و سیر فرسودگی شغلی.. 48
2-3-13 عوامل مؤثر در فرسودگی شغلی.. 50
2-3-14 علائم فرسودگی شغلی.. 50
2-3-15 دلایل فرسودگی شغلی.. 51
2-3-16 روشهای مقابله با فرسودگی شغلی.. 52
2-3-17 پیامدهای افزایش یا کاهش دهندة فرسودگی شغلی در سازمان. 53
2-4- تاریخچه استرس شغلی.. 55
2-4-1 واژه کاوی استرس... 57
2-4-2 گونه های مختلف استرس... 60
2-4-3 تعریف استرس شغلی.. 64
2-4-4 نشانه های استرس شغلی.. 66
2-4-5 دلایل استرس شغلی چیست؟. 68
2-4-6 متغیرهای ایجاد کننده استرس شغلی.. 71
2-4-7 استرس شغلی و عملکرد کاری.. 73
2-4-8 شیوه های مقابله با استرس شغلی.. 73
2-4-9 تنیدگی چیست؟. 76
2-4-10 عاملهای استرس شغلی در محیط کار. 80
2-5 پیشینه پژوهش در داخل و خارج کشور.. 86
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 67 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 52 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1 مقدمه ........................................................................................................... 10
2-2 ادبیات تحقیق ................................................................................................................ 11
2-2-1 جو سازمانی .............................................................................................................. 11
2-3 ویژگی های جو سازمانی ................................................................................................ 11
2-4 عوامل مؤثر بر جو سازمانی ............................................................................................. 12
2-5 شکل گیری جو سازمانی ................................................................................................. 16
2-5-1 رویکرد ساختاری ................................................................................................ 16
2-5-2 رویکرد ادراکی – روانشناختی .............................................................................. 17
2-5-3 رویکرد تعاملی .................................................................................................... 17
2-5-4 رویکرد فرهنگی .................................................................................................. 17
2-6 تعاریف رضایت شغلی ................................................................................................... 18
2-6-1 تعریف رضایت شغلی از دیدگاه های گوناگون ....................................................... 20
2-7 نظریه های رضایت شغلی ............................................................................................... 21
2-7-1 نظریه سلسله مراتب نیازهای مازلو ........................................................................ 21
2-7-2 نظریه دو عاملی انگیزشی و بهداشتی هرزبرگ ........................................................ 22
2-7-3 نظریه کامروایی نیازها .......................................................................................... 24
2-7-4 نظریه گروه مرجع ................................................................................................ 25
2-7-5 نظریه انتظارات .................................................................................................. 258
2-7-6 نظریه برابری ....................................................................................................... 25
2-7-7 نظریه ارزش ........................................................................................................ 26
2-7-8 نظریه چند عاملی ............................................................................................... 267
2-7-9 نظریه تلفیقی ....................................................................................................... 27
2-7-10 نظریه وراثت ..................................................................................................... 28
2-7-11 نظریه بارون و گرینبرگ ..................................................................................... 28
2-7-12 نظریه تقویت ..................................................................................................... 30
2-7-13 نظریه تعیین هدف ............................................................................................. 30
2-7-14 نظریه بودن – وابستگی و رشد (ERG) ............................................................. 34
2-7-15 نظریه جاذبه – به وسیله انتظغار (VIE) .............................................................. 34
2-8 عوامل مؤثر بر رضایت شغلی .......................................................................................... 35
2-9 بهداشت روانی .............................................................................................................. 36
2-9-1 اضطراب ............................................................................................................. 37
2-9-2 علل اضطراب ...................................................................................................... 38
2-9-2-1 جنبه فیزیولوژیکی ..................................................................................... 39
2-9-2-2 جنبه حرکتی ............................................................................................. 39
2-9-2-3 جنبه شناختی – روانی ............................................................................... 39
2-9-3 یادگیری اضطراب ................................................................................................ 40
2-9-4 انواع اضطراب از دیدگاه فروید ............................................................................. 41
2-9-5 علایم اضطراب ................................................................................................... 42
2-9-6 سیر و پیش آگهی اضطراب .................................................................................. 42
2-9-7 شیوع اضطراب .................................................................................................... 43
2-9-8 درمان اضطراب ................................................................................................... 44
2-10 تحقیقات انجام شده ..................................................................................................... 45
2-10-1 تحقیقات پیشین خارجی .................................................................................... 45
2-10-2 تحقیقات پیشین داخلی ...................................................................................... 48
2-11 نتیجه گیری از تحقیقات پیشین ..................................................................................... 56
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 242 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 79 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
مقدمه ................................................................................................................................. 14
قسمت اول : تسهیم دانش ................................................................................................................................ 15
2-1 دانش و انواع آن ......................................................................................................................................... 15
2-2 مدیریت دانش.............................................................................................................................................. 17
2-3 مفهوم تسهیم دانش.................................................................................................................................... 19
2-4 مدل های تسهیم دانش.............................................................................................................................. 21
2-4-1 مدل عمل منطقی................................................................................................................................... 22
2-4-2 مدل رفتار برنامه ریزی شده................................................................................................................... 23
2-4-3 مدل تسهیم دانش هندریکس............................................................................................................... 24
2-4-4 مدل تسهیم دانش یانگ و هولدن......................................................................................................... 24
2-4-5 مدل تسهیم دانش لی و الهوامد........................................................................................................... 26
2-4-6 مدل تسهیم دانش واندن هوف و وان وینن......................................................................................... 27
2-5 مؤلفه های کلیدی تسهیم دانش................................................................................................................ 28
2-6 موانع تسهیم دانش...................................................................................................................................... 29
2-7 اهمیت تسهیم دانش.................................................................................................................................. 32
2-8 تسهیم دانش در آموزش عالی.................................................................................................................... 33
قسمت دوم : قابلیت جذب دانش..................................................................................................................... 35
2-9 مفهوم قابلیت جذب دانش......................................................................................................................... 35
2-10 انواع قابلیت جذب دانش.......................................................................................................................... 36
2-10-1 قابلیت جذب بالقوه ............................................................................................................................. 36
2-10-2 قابلیت جذب بالفعل ............................................................................................................................ 37
2-10-3 قابلیت جذب مطلق ............................................................................................................................ 38
2-10-4 قابلیت جذب نسبی.............................................................................................................................. 39
2-11 مدل های قابلیت جذب دانش................................................................................................................. 41
2-11-1 مدل قابلیت جذب دانش کوهن و لونیتال......................................................................................... 41
2-11-2 مدل قابلیت جذب دانش زهرا و جرج ............................................................................................... 42
2-11-3 مدل قابلیت جذب دانش منبیوا و همکاران....................................................................................... 43
2-11-4 مدل قابلیت جذب دانش لین و همکاران ......................................................................................... 44
2-11-5 مدل قابلیت جذب دانش تودوروا و داریسین .................................................................................. 45
2-12 مؤلفه های کلیدی قابلیت جذب دانش ................................................................................................. 47
2-13 اهمیت قابلیت جذب دانش در نوآوری سازمان..................................................................................... 49
2-14 قابلیت جذب دانش و آموزش عالی......................................................................................................... 50
قسمت سوم : بهبود کیفیت علمی .................................................................................................................... 53
2-15 مفهوم کیفیت............................................................................................................................................ 53
2-16 کیفیت در آموزش عالی............................................................................................................................ 54
2-17 مدیریت کیفیت فراگیر در آموزش عالی.................................................................................................. 56
2-18 اعتباربخشی و تضمین کیفیت در آموزش عالی..................................................................................... 57
2-19 مدل های جدید اعتباربخشی در آموزش عالی....................................................................................... 58
2-19-1 برنامه بهبود کیفیت علمی (AQIP)................................................................................................. 58
2-19-1-1 ارزشها و مؤلفه های برنامه بهبود کیفیت علمی........................................................................... 60
2-19-1-2 محاسن برنامه بهبود کیفیت علمی................................................................................................ 64
2-19-2 برنامه ارزیابی و ارتقاء کیفیت (PEAQ)........................................................................................... 66
2-19-2 مدل مسیر ............................................................................................................................................ 68
2-20 ارتباط بین مدل کیفیت بالدریج و برنامه بهبود کیفیت علمی............................................................. 70
2-21 یادگیری سازمانی و برنامه بهبود کیفیت علمی..................................................................................... 73
قسمت چهارم : ارتباط تسهیم دانش ، قابلیت جذب دانش و بهبود کیفیت علمی..................................... 75
2-22 تسهیم دانش و قابلیت جذب دانش....................................................................................................... 75 2-23 رابطه تسهیم دانش و قابلیت جذب دانش با بهبود کیفیت علمی........................................................................................................ 77
2-24 الگوی مفهومی پژوهش ........................................................................................................................... 77
قسمت پنجم : پژوهش های مرتبط با موضوع پژوهش ................................................................................... 78
2-25 پژوهش های انجام شده در خارج............................................................................................................ 79
2-26 پژوهش های انجام شده در ایران ........................................................................................................... 81