| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 58 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 45 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2- 1 مقدمه................................................................... 12
2- 2 مبانی نظری................................................................. 13
2-2-1 تاریخچه تکلیف شب......................................... 14
2-3 انواع ارائه تکلیف شب................................................ 15
2-3-1 تکلیف تمرینی............................................................ 15
2-3-2 تکلیف آمادگی و آماده سازی........................................... 15
2-3-3 تکلیف بسطی و امتدادی............................................. 15
2-3-4 تکلیف خلاقیتی......................................................... 16
2- 4 نظر اندیشمندان تعلیم و تربیت درباره ارائه تکلیف شب........ 16
2-4-1 برونر...................................................................... 16
2-4-2 اسکینر......................................................................... 16
2-4-3 ثورندایک..................................................................... 17
2-5 خصوصیات تکلیف از نظر تحقیقات تربیتی...................... 19
2-6 علل کم کاری و تنبلی دانش آموزان................................ 20
2-7 تکلیف شب و اولیا ...................................................... 21
2-8 تکلیف شب و مدرسه................................................ 23
2-9 شناخت روش یادگیری کودک...................................... 24
2-10 شرایط نوشتن تکلیف شب........................................... 25
2-10-1 هدف انجام تکلیف شب......................................... 25
2-10-2 آثار مثبت تکلیف شب .................................. 26
2-10-3 آثار منفی تکلیف شب............................................. 26
2-11 چگونه دانش آموزان را تکلیف پذیر کنیم؟.............. 27
2-11-1 وقت انجام تکلیف شب.............................................. 27
2-11-2 نقش والدین در انجام تکلیف شب ..................... 28
2-12 نظریات موافقان و مخالفان تکلیف شب...................... 29
2-13 اهمال کاری در انجام تکلیف شب.................................... 31
2-14 عوامل موثر در یادگیری ............................................... 34
2-14-1 آمادگی.............................................................. 34
2-14-2 انگیزه و هدف............................................................. 34
2-14-3 تجارب گذشته............................................................... 34
2-14-4 موقعیت و محیط یادگیری ..................................34
2-14-5 روش تدریس معلم .................................................. 35
2-14-6 تمرین و تکرار .......................................................... 35
2-15 تمرین و تکلیف شب......................................................... 35
2-16 کمک مدرسه در انجام تکلیف .....................................36
2-17 ایجاد شرایط مطلوب برای انجام تکلیف شب ...................37
2-18 خصوصیات سطح سنی کودکان دوره دوم ابتدایی ............37
2-18-1 خصوصیات بدنی.........................................................37
2-18-2 خصوصیات اجتماعی ................................................38
2-18-3 خصوصیات عاطفی ............................................39
2-18-4 خصوصیات ذهنی ........................................ 39
2-19 عملکرد تحصیلی .........................................................40
2-19-1 پیشرفت .....................................................................40
2-19-2 عملکرد تحصیلی...........................................................40
2-19-3 اسنادها بعد از موفقیت و شکست ...............40
2-20 عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی .................................41
2-20-1 محیط خانواده .......................................................41
2-20-2 بی سوادی یا کم سوادی والدین .......................42
2-20-3 ناکافی بودن امکانات داخل خانه ....................42
2-20-4 فقر اقتصادی..........................................................43
2-20-5 معلمان و اولیای مدرسه ........................................43
2- 21 تأثیر عملکرد تحصیلی بر انگیزش و یادگیری............ 43
2-22 خسارت های مستقیم افت تحصیلی .................44
2-23 خسارت های غیر مستقیم افت تحصیلی................44
2-24 نحوه برخورد با عملکرد تحصیلی دانش آموزان ...............46
2-24-1 عوامل روحی و روانی افت تحصیلی ........................46
2-25 پیشینه عملی تحقیق ............................................47
2-25-1 تحقیقات انجام شده در داخل کشور ............................47
2-25-2 تحقیقات انجام شده در خارج از کشور ........................49
2-26 نتیجه گیری کلی.......................................................51
| دسته بندی | جغرافیا |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 194 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 21 |
بخشی از محتوای فایل:
بهمن به ریزش برف از ارتفاع در کوهستان بعلت سنگین شدن برف و عوامل خارجی دیگر اطلاق می شود. عوامل درونی موثر در ایجاد بهمن : شامل خود برف و بستر زیر برف می باشد . به عبارتی حجم ؛ جنس و لایه های برف به همراه میزان شیب و وضعیت بستر در ایجاد بهمن موثر هستند . عوامل بیرونی موثر در ایجاد بهمن : میتواند شامل صدا - حیوانات - باد - زلزله - کوهنوردان و ... باشد .
اگر حجم برف تازه بین 15 تا 20 سانتیمتر باشد احتمال ریزش بهمن کم است ! اگر حجم برف تازه بین 20 تا 30 سانتیمتر باشد احتمال ریزش وجود دارد ! اگر حجم برف تازه بیش از 30 سانتیمتر باشد ریزش بهمن حتمی است !
جنس برف : به دو نوع است ؛ 1 - برف خشک و یا پودری که مشخصات آن سبکی - دارا بودن اکسیژن زیاد در درون آن - بارش آن در دمای زیر صفر درجه - نچسبیدن به لباس و به سختی در دست گلوله شدن است . 2 - برف خیس که مشخصات آن سنگینی - نداشتن اکسیژن زیاد - بارش در دمای صفر درجه - چسبیدن به لباس و راحت گلوله شدن در دست میباشد .
| دسته بندی | حقوق |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 2483 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 56 |
فهرست مطالب
قانون-3تا12
قانون اساسی-13تا17
همه پرسی-18تا21
مجلس خبرگان-22تا27
قوه مقننه-28تا50
مجمع تشخیص مصلحت نظام-51تا53
قوه قضایه-54تا55
قوه مجریه-56تا57
| دسته بندی | شهرسازی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 3064 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 30 |
فهرست مطالب:
چکیده
تاریخچه
مدل های گذشته پارک ها
پارک ها از گذشته تا به امروز
شکلگیری اکوپرک ها
خصوصیات اکوپارک ها
ویژگی پارک های اکولوژیکال
شاخصه های ارزیابی پارک های اکولوژیکال
تحلیل اکوپارک داخلی
تحلیل اکوپارک جهانی
الگوی طراحی اکوپارک
اکوپارک و صنعت
اکوپارک و شهر
اکوپارک و طراحی شهری پایدار
اکوسیتی
جمع بندی و نتیجه گیری
جکیده
مشخصه بارز شهرها درهزاره سوم میلادی، برنامه ریزی وطراحی برمبنای همگامی با طبیعت و رعایت اصول توسعه پایدار میباشد.ازاین رو ضرورت مطرح کردن مباحث اکولوژیکی نظیر اکو پارک در شهرهای امروزی امری محسوس تلقی میگردد.
اندیشة اکولوژیکی در مفاهیمی مانند توسعة پایدار، شهر اکولوژیکی و پارکهای اکولوژیکی متجلی میشود، نماد توسعة شهری پایداراکولوژیکی، احداث پارک های شهری منطبق با شاخصهای اکولوژیکی است.
تاریخچه
در هر زمان و هر نسلی همواره این سوال مطرح بوده که "چگونه پارک می تواند به هویت شهر کمک کند؟"
در سال 1982 در کتاب " “ The Politices of Park Design
Galen Granz تغییرات پارک های شهری در طی 150 سال اخیر با 4 ایده و نقطه نظر بیان کرده است که عبارتند از:
هدف های متغیر اجتماعی که در این پارک ها به تصویر کشیده شده اند به این منظور است تا تغییرات همسان در فرم های طراحی شده را نشان دهند.
ارزیابی مجدد برخی از ایده ها، ما را از طراحی مدل های مخالف طبیعت و فرهنگ به سوی مدل هایی می کشاند که بشر را به عنوان جزیی از اکولوژی می داند.
در طراحی پارک های شهری جدید سعی شد تا اصول لنداسکیپ را به نوعی دیگر اجرا کنند تا این قشر از جامعه نیز از آن استفاده کنند. نتیجه آن طراحی نوع جدیدی از پارک ها به نام "Reform Park" شد.
به لحاظ تاریخی مدل پارک های شهری آمریکایی در طی 35 سال تغییر به طول انجامید و بیشتر از30 سال گذشت تا اینکه دسته پنجم از پارک ها به نام Ecological Park به روی کار آمد. نخستین فعالیت دراین رابطه درGraham Foundation اتفاق افتاد. این سمینار علمی دردانشگاه کالیفرنیا با شعار "پارک های پایدار" برگزار شد. در این سمینار به آنالیز پارک ها در طی 20 سال گذشته پرداختند. این آنالیز به منظوراین بود تا که روشن شود که آیا تغییر قابل ملاحظه ای در اساس فلسفی، اهداف ایدئولوژیک و حل مسائل برنامه ریزان پارک رخ داده است؟
بیشتر پارک هایی که بعد از سال 1991 ساخته شدند دارای خصوصیاتی شبیه دسته پنجم از پارک ها یعنی Ecological park”" بودند و این پارک ها 26 سال بعد از پارک های Open System ساخته شدند.
شکل گیری اکوپارکها
همزمان با ناپایداری زیست محیطی، ناپایداری های اجتماعی و اقتصادی در آخرین دهه های قرن بیستم، باعث شکل گیری جنبش جهانی " توسعه پایدار" شد که بدنبال توسعه درحوزه های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی وطبیعی بود. توسعه پایدار شهری نیازمند شناسایی محدودیتهای محیطی برای فعالیتهای انسانی درارتباط با شهرها و تطبیق روشهای طراحی در این محدودیتهاست. حفاظت ومدیریت بهتر اکوسیستم ها بعنوان یکی ازاهداف اساسی توسعه پایدار از طریق ایجاد فضاهای سبز شهری تامین میشود و دراین میان با تکیه برقابلیتهای موجود وکاربریهای متنوع ومفید اکوپارک، تاسیس اینگونه فضاهای تفرجی- زیست محیطی شهری برای رسیدن و سوق به توسعه پایدار شهری لازم است.
The Ecological Park
اکو پارک محیطی است که در آن فعالیت های تفریحی، همگام با شناسایی و چگونگی برخورد با مسائل
زیست محیطی از جنبه های گوناگون آموزشی همگانی صورت می گیرد.
فرضیه اصلی طراحی اکو پارک:
فراهم آوردن پشتوانه های اقتصادی، علمی و زیست محیطی مناسب برای آموزشی عمومی و ایجاد فرهنگ صحیح محیط زیست
با پارک های قبل خود: Ecological فرق پارک های
1- از لحاظ منابعی که برای مصالح ساخت آن استفاده شده بود، کارآمدتر و شایسته تر بودند
2- با ساخته های شهری اطرافشان یکپارچه شده و می توانند نقش مهمی را در جهت حل مسائل شهری ایفا کنند
3- می توانند استانداردهای جدیدی را در مباحث زیبایی گرایی و مدیریت بومی مطرح کنند
4- می توانند برای کیفیت های زیبایی شناسی و فرمال در موضوعات منظر و معماری و شهری مطرح شوند و به کار روند
| دسته بندی | حسابداری |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 558 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 27 |
فهرست مطالب:
مقدمه
صورتهای مالی اصلی
ترازنامه
صورت سود و زیان
ﻧﺴﺒﺖ ﻫﺎی ﻣﺎﻟﻲ
نسبت های نقدینگی
نسبت های فعالیت
نسبت های اهرمی( باز پرداخت بدهیهای بلند مدت)
نسبتهای سودآوری
نسبت پرداخت سود سهام
کاربرد نسبت های مالی در تجزیه و تحلیل اعتبارات
محدودیت های تجزیه وتحلیل نسبت های مالی